班組長現場管理技能培訓

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培訓收益：

正確認識自身角色，全面履行班組長職責

學習班組長應該具備的現代管理知識,尤其是現場管理

通過對班組長要求的學習,認識自我的不足,提高自己的素養,帶領好自己的團隊

掌握班組長應該具備的各項管理技能，結合自己的現場工作經驗，進一步將學到知識和技能轉化為管理行為,發揮更大的生產及管理潛力，提升綜合績效

培訓對象：

企業班組長及工段長、生產領班等車間督導及后備一線干部等企業生產基層主管

課程大綱：

模塊一、自我認知與班組長的崗位職責

自我認知與自我管理

積極主動

以終為始

要事第一

班組長角色的定位

班組長勝任能力的要求

優秀班組長的三大特征

模塊二、班組長現場人員管理能力訓練

員工正確選擇與任用的關鍵

如何培養和維護員工的團隊精神

團隊發展過程中管理者應掌握哪些技能

團隊建設應遵循的原則

激勵理論的運用

團隊分析、解決問題方法—頭腦風暴法

模塊三、班組長現場交貨能力管理

現場管理十大內容

現場管理的基本原則

現場管理五要素QCDSM

班組長現場品質管理

早會管理&生產準備

作業標準化管理

看板管理

關鍵時刻管理

現場員工管理及訓練

模塊四、班組長能減少的各種浪費

各種浪費現象明細清單

過多生產的浪費

待工的浪費

搬運的浪費

加工過程的浪費

庫存的浪費

動作的浪費

次品的浪費

管理資源的浪費

上述浪費改善的建議

本節以現場存在的浪費及改善對策為主題，運用上節學習的頭腦風暴法來分析和解決問題

模塊五、現場環境管理

什么是現場環境

為什么要重視現場環境管理

環境管理的指導法則

5S的5大步驟

1S整理-區分現場物品要還是不要

2S整頓-對現場物品進行定置和定位

3S清掃-將責任分區落實進行

4S清潔-制定評分標準、定期評比檢查

5S素養-設立系統的制度和讓多方收益，提高素養

模塊六、設備管理訓練

員工是設備的主人-我的設備我負責

為什么要進行自主保養

自主保養7大步驟

對設備確立正確的指標體系-（OEE、故障率、平均維修時間、小停機）設定設備

建立紅牌作戰體系

建立CILT清潔檢查潤滑緊固標準和執行

消除難于清潔和檢查的部位

縮短維修時間和經驗總結

建立總檢查表

定周期維護維護原理和系統

設備自主保養管理執行-定期評比

設立系統制度固化

班組現場管理總結

作業布置