一線管理者管理技能培訓
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培訓收益:
l、明確現場干部的角色定位,掌握車間/班組日常事務管理及人員管理的精髓
2、掌握簡單的質量工具改進生產質量的方法
3、學習有效掌握生產進度,提高效率,控制制造成本和減少在制品庫存的方法
4、學會發現和挖掘問題,掌握用簡單工具解決各種車間/班組復雜問題
5、培養設備保養意識,學會運用TPM的方法提高生產力
培訓特色:
l、可操作性:聚焦于現場的實際操作訓練與實踐能力提升
2、系統提高:鎖定車間/班組管理人員能力點,通過訓練,改變管理行為,提升管理技能
3、寓教于練:您的困惑大家解答,您所參加的不是一堂枯燥的“填鴨”課程
課程大綱:
一、班組長的角色定位
1、正確定位
2、“六問”防管理錯位
案例:1、班組長是個什么官?
二、現場管理者執行力的精細化能力提升”
(一)、問題描述
1、“正常活著”的民營企業執行現狀
2、本公司一線執行現狀描述
(二)深挖真因
1、中國公司執行差的三大原因分析
2、結合公司實際剖析執行差的原因之一:人員原因――由于管理水平導致的執行問題)
(三)、幫助提升
1、執行關鍵點:檢查、跟蹤與獎勵
2、猴子管理法高效執行管理者的七大要點
3、執行的十六字原則
4、執行基因
5、執行24秘訣
6、執行的8字方針
7、中國式管理及人性化管理理論在工作實踐中的應用;
8、溝通的黃金與白金定律在管理中的活用;
9、由“管”到“理”
10、班組帶兵:權力和影響力;班組長個性和員工個性;警惕“隱形”員工——企業的無形殺手;
★班組的工作藝術案例:
1、“做買賣”知共贏;
2、“彈鋼琴”知統籌;
3、活用“班組文化”;
4、“問題”的發現與解決;
三、以點帶面――班組現場管理要點
1、班組長現場管理的意識
2、現場管理的方法
①抓住日常管理要點—妥善安排一天的工作
(五個時間段的管理:上班前、上班后、班中、下班前、下班后)
★做好工作的“兩個”關鍵點――交接班和高效率早會
②決定重點管理項目—工作中能否抓住重點,是能否勝任班組長角色的關鍵
③運用管理循環(PDCA與SDCA)達成目標
④運用6W3H進行工作策劃(計劃)
3、讓一切處于管理之中――問題把握與處理
①什么是問題
②面對問題的態度,建立正確的問題“七個”意識
③解決問題模式(三大十小)
④一線管理者十二基礎工作方法簡介(備選)
4、作業日報的管理
5、現場之機、料、法管理
6、持續改善
①何謂改善(KAIZEN)?
②改善意識六條;
③改善的八條基本精神;
④改善八忌;
⑤維持與改善;
⑥改善的正確理解;
⑦改善三水準;
⑧改善四要素;
⑨改善的基本思路;
四、現場基本質量管理
1、班長和操作工的質量職責
2、根本質量問題的解決
3、防錯提高質量
4、常用的質量管理工具
五、精益概論和方法工具簡介
1、精益概論
2、現場七大浪費
3、標準化作業
4、綜合效率改善
5、JIT(重點:線平衡減少在制品庫存)
6、5S精要與TPM

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