《管理學家》雜志的統計報告說，現在的管理者
65％以上的人曾經從事過營銷工作
58％的人所從事技術出身
然而，領導力是短缺資源
交廣國際管理咨詢專家老師給出以下意見：

第一：管理與領導
一、管理的主要內涵
二、領導的基本內涵
三、領導四重境界的效果與作用

第二：領導力提升
一、學習力
1. 修行與覺察
2. 好奇心推動
3. 情景原因分析
4. 自我管理
二、決斷力
1. 出主意，定戰略——深謀遠慮決勝千里決策法
2.決策計劃分析——立足現實量力而行決策法
3. 導航法則——機動靈活隨機決斷決策法
4. 注意力管理——審時度勢當機立斷決策法
三、影響力
1. 仆人式服務
2. 員工擁抱夢想
3. 親和力法則
4. 信任管理
四、教導力
1. 因材施教——充分依賴，誠實待人
2. 抓班子——揚長避短，人盡其才
3. 倍增法則——管理有術，育才有方
4. 培養能力——人才開發體系
五、推行力
1. 一簡重堅——中心環節日常工作管理法
2. 戰略為先——十指彈琴日常工作管理法
3. 目標分解——樣板效應日常工作管理法
4. 績效改進——反彈琵琶日常工作管理法
六、組織力
1. 激活意愿——實施組織目標，關注員工目標
2. 夢想塑造——深挖需求，職場導航地圖描繪
3. 團隊造勢——自我承諾，共同制定懲戒規則
4. 成功共慶——融入圈子，自我展現領導魅力

第三：卓越領導
一、領導的層次
1. 侮之—高壓統治
2. 畏之—硬權管理
3. 親而譽之—軟權領導
4. 不知有之—藝術領導
二、卓越領導的關鍵影響因素
1. 提升戰略思維能力
1）站位的高度
2）研究的深度
3）觀察的廣度
4）預見的時間跨度
三、強化市場把控和競爭引導能力
1. 提高“全面性”
2. 提高“系統性”
3. 提高“主動性”
4. 提高“敏銳性”
5. 提高“一致性”
四、激勵人心能力
1. 一是“我是誰”的故事，定義自己的價值觀；
2. 二是“我們是誰”的故事，定義組織的價值觀；
3. 三是“我們向何處去”的故事，定義團隊的愿景。
五、遇事不慌，篤定能力
1. 博學慎思不盲，堅守原則不盲
2. 正心修身不盲，心靈寧靜不盲
3. 留一點思考給自己，留一點思想給別人