微課設計、開發與訓練

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參加對象:? 有一定授課基礎和PPT制作基礎，及崗位任職需要的學員

課程背景
隨著碎片化時代的來臨，企業對培訓的需求也變的多元化，混合式學習模式（線上+線下）也登上了舞臺，可是，線上的課程究竟該如何設計呢？如何也能讓線上的課程產生更高的價值呢？微課開發于是就成為了企業內部培訓師們的一堂必修課。
課程收益
1、?學員學會如何撰寫微課腳本；
2、?學員學會用微課畫布做整體微課布局；
3、?學員學會至少三種微課制作軟件并能熟練操作，完成微課開發與制作。

課程目標
1.學員理解企業微課設計與快速開發的企業價值和個人價值 2.學員熟悉企業微課體系規劃的基本策略與方法 3.學員掌握微課設計與快速開發的基本原則與步驟 4.學員靈活運用企業微課多種制作工具的實操技巧 5.學員能夠基于企業的組織經驗萃取后，制作企業微課。 6.學員掌握授課課程呈現的演練技巧和方法。
課程大綱
【課程大綱】
第 一 天 微課設計與開發
重點內容：微課制作步驟，微課開發步驟，組織經驗萃取。
第 一講 微課認知[9：00-9：30]
一、為什么要制作微課
1.企業微課究竟是“曇花一現”，還是“大勢所趨”？
天時–職場環境、地利–學習技術、人和–學習者
2. 企業微課的價值：企業價值、個人價值
3、小組討論：企業微課的應用場景
4、企業微課及移動學習的發展現狀及趨勢
二、什么是企業微課？
1、微課是什么？不是什么？
微課，就是微信上講課？
微課，就是短視頻？
微課，就是大課分解成小課？
4、企業微課開發的概念：10分鐘以內，一個主題，線上或線下
企業微課的基本原則：場景，對象，目標

第二講? 微課制作步驟 [9：30-10：30]
三、企業微課設計制作的六定七步法
1、企業微課設計概述
2、如何確定微課選題：KSPC模型選題、七何分析法
3、如何確定和撰寫微課的學習目標：FAB法則、ABCD法則
4、如何萃取組織經驗
定位–收集素材–整理萃取–驗證審核–整合開發
5、如何對微課選題和內容進行評審
正確、具體、相關、精煉、完整、有趣
6、如何選擇適合微課教學的結構
知識原理類——WWH,5W2H
操作技能類——IPARK模型
問題解決類——STAR,SPORT模型
7、運用ADIA模型進行微課創意
8、確定不同主題微課適合的呈現形式
文字類、圖文類、音頻類、PPT類，視頻類，HTML5類，動畫類等
課間休息[10：30-10：45]休息十五分鐘
第三講? 微課開發步驟[10：45-12：00]
四、企業微課開發的七步成詩法
1、微課開發流程概述
2、微課開發工具的選擇
3、微課腳本撰寫要點
4、微課開發素材的搜集與準備
5、微課編輯技巧
6、微課的生成與輸出
[12：00-14：00]午餐、午休

第四講 組織經驗萃取[14：00-15：45]
階段產出：微課教學設計表
五、組織內部經驗認知
1. 什么是經驗
2. 經驗的價值
3. 經驗的分類
六、經驗萃取的前提
1. 識別有價值的經驗
2. 經驗萃取入手點
七、經驗萃取四部曲之一：重現情景
1. 人人具備重現情景的能力
2. 借助具體事件重現情景
八、經驗萃取四部曲之二：追溯細節
1. 如何追溯細節
2. 萃取多個事件
九、經驗萃取四部曲之三：提煉方法
1. 透過現象看本質
2. 結構化呈現
十、經驗萃取四部曲之四：促進轉化
1. 站在學習者的角度思考經驗的落地轉化
2. 促進經驗轉化的常見輔助方式
十一、經驗萃取七大維度
1. 工作任務選取
2. 工作任務流程
3. 工作標準
4. 啟動條件
5. 限制條件和出錯的情景
6. 與他人的互動
7. 完成任務所需的資源
課間休息[15：45-16：00]休息十五分鐘
第五講 編寫微課教學設計[16：00-17：00]
十二、有價值的案例構成
1. 標題
2. 正文四要素
3. 導入
案例分析：麥當勞炸薯條
現場練習：編寫微課教學設計表
ü 工作任務分析表
ü 微課設計表
ü 腳本撰寫表

第二天內容? 微課成果與授課引導
重點內容：微課制作工具，企業微課制作實操, 微課作品呈現, 培訓師演義呈現技巧.
第六講? 微課制作工具[9：00-10：45]
十三、企業微課制作的工具實操
1、**常見的微課制作方法
工具1：POWERPOINT 錄屏軟件
工具2：Ispring-Suite8錄屏軟件
工具3：Camtasia Studio錄屏軟件
軟件：軟件安裝（要求學員掌握其中以上1至2種錄屏工具軟件）
課間休息[10：45-11：00]休息十五分鐘
第七講? 企業微課制作實操 [11：00-12：00]
十四、企業微課制作實操
1、學員實際制作一門微課作品
2、指導學員微課軟件操作與技巧
3、輔導每個學員設計與出成果
[12：00-14：00]午餐、午休

第八講、微課作品呈現[14：00-15：45]
十五、設計微課成果
1、學員呈現自己的一門微課作品
2、老師對每個學員作品進行點評
3、學員記錄修訂建議和學會如何提升
課間休息[15：45-16：00]休息十五分鐘

第七講 培訓師演義呈現技巧 [16：00-17：00]
十六、演練的技巧
1. 演練的作用
2. 演練的分類
1）按場地：臺上/臺下
2）按人數：個人演練/多人演練/小組演練/小組PK
3. 演練的設計
1）未雨綢繆——設計演練的4個原則
2）胸有成竹——實施演練的5個流程
3）畫龍點睛——總結演練的3個角度
小組練習：小組成員進行提問技巧的演練
課程內容總結與回顧