TTT高級培訓:培訓師課程設計與開發

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交廣國際內訓特色:
運用國際室內體驗式課程教學七步模型進行課程設計
運用交廣國際室內體驗式管理培訓道具進行互動教學
運用當前世界500強企業或結合行業現實案例進行分享
課程以學員為中心，而非講師為中心，倡導“做中學”
課后設計學員個人行動方案，幫助企業驗證學習效果
管理培訓工具課程包可留在企業重復使用，賦能于人

課程背景
很多時候，我們有很豐富實戰經驗，卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出；很多時候，我們接到課題便想當然整出了課程，可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。完美源于設計，喬布斯專注于設計追求終成就了蘋果的轟動全球，同時也成就了自己。同理，精彩課程也必須經受完美設計。那么，我們應該遵循何種設計理念與邏輯；遵照何種設計程序與方法，來實現完美？我們該如何來回答培訓與不培訓，培訓什么與不培訓什么的問題呢？我們該如何設計我們的課程大綱與內容？本課程是有志于提升自己課程設計與開發能力人士的一本實戰性指導手冊（如圖）。
課程收益
1、學員能運用培訓問題界定方法，正確分析績效問題、描述培訓主題
2、學員運用情景分析技術，有效分解培訓課題、形成培訓教學任務
3、學員運用組織經驗萃取技術、9E工具，能科學做好教學內容設計與教案設計
4、運用課程大綱編制方法，學員能獨立完成一個具有沖擊力的課程大綱編制
5、通過羅紹迪老師版權8P課程開發工具卡，學員能循序漸進地開發出課程講授地圖，并在此
基礎上結構成完整PPT課件與教學素材

課程對象
組織內部培訓師，企業大學負責人，培訓總監/經理/主管/專員，人力資源總監/經理/主管/專員，教練型管理者，有志于成為培訓師的人士等
課程特色
課程用大量視頻讓學員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構；大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結構知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學員了解自己、檢測不足；精彩討論、點評與互動式體驗
課程大綱
第一單元 課題界定
一、課題界定，培訓師課程界定1個模式4個問題
1、培訓師課程設計與開發1種常見錯誤思維
2、解析培訓師課程設計與開發DADDME模式
3、理解、應用培訓師分析績效問題的1個模式
4、掌握培訓師界定培訓問題的3W1H模型
【案例討論】接到這個培訓，你會如何做？
【情景測試】請根據你的經驗，判斷這些培訓問題要不要培訓？
【團隊探索】直線部門提出的這個培訓需求，需要培訓嗎？為什么？
【工具應用】課題界定3W1H模型應用、練習
第二單元 情景分析
二、情景分析，還原課程開發1個生動的主題場景
1、培訓師課程開發還原情景的2把手術刀
2、培訓師課程開發情景還原手術刀之一：收集素材
1調研，案例調研常用2種方法
2走訪1：BEI訪談法5維與編碼原則
2走訪2：理解行為觀察法3維
2走訪3：淺析行為描述SPO模型
【情景練習】BEI編碼練習
【工具應用】行為描述SPO模型應用
3、培訓師課程開發情景還原手術刀之二：編寫案例
1整編1：詳解案例編寫SCAR分析卡工具
1整編2：如何應用SCAR分析卡編寫案例？
2征詢，如何運用頭腦風暴法修繕案例？
【工具應用】案例編寫SCAR分析卡工具應用
第三單元 教案設計
三、萃取，培訓師課程內容設計的1個有效手段
1、動作技能型課程內容設計
動作技能型課程內容設計工具：程序性分析
程序性分析法思維模式與解構法則
【工具應用】程序性分析工具理解與應用
2、信息知識型課程內容設計
信息知識型課程內容設計工具：主題信息分析
主題信息分析解構方法：Q/A分析法
培訓師課程解構5項提問能力
【工具應用】主題信息分析工具理解與應用
3、搭建課程結構4個“1”元素
選擇課程內容1個人員分析
選擇課程內容1個學習動機模型
課程內容設計1個“周哈里窗”模式
運用1個金字塔原理搭建課程結構
【視頻賞析】經典“周哈里窗”模式應用例析
四、9E，培訓師教學安排必須掌握的1把利器
1、掌握教學安排9E模型
理解培訓師教學過程所扮演的4角色
解碼培訓師教學安排9E模型
【團隊探索】請看完這個視頻，說說它的教學安排策略
【案例賞析】典型教學安排9E模型案例賞析
【工具應用】教學安排9E模型理解、應用
2、設計教學計劃
培訓師常用教學方法有哪些？
培訓師如何設計、開發課程教學計劃？
培訓師教學方法選擇5元素
第四單元 教學開發
五、8P，教學方案開發1張結構性工具
1、解析8P教案開發工具維度
2、示范8P教案開發工具如何應用？
3、掌握教學互動效果設計技術
4、掌握教學情感效果設計技術
【團隊探索】這段文字教材請你來講授，你如何開發出一個清晰的教學方案？
【工具應用】運用8P教案開發工具，開發1個15-45分鐘單節課程
六、抓6頁：快速讓你的PPT賞心悅目
1、開門見山，你該如何給你的PPT一張漂亮的臉？
PPT首頁設計的四種類型
首頁主題命名的法則
【情境模擬】這個PPT首頁，你該如何設計得讓人賞心悅目？
2、眉清目秀，PPT目錄頁該如何實現綱舉目張？
3、穿針引線，好的PPT過渡頁能讓文章自然流暢
4、恰如其分，PPT正頁如何做到既勻稱得體，又落落大方？
5、前呼后應，PPT總結頁該如何設計？
6、余音繚繞，PPT尾頁結束如何做到簡短有力、又意味深長？
第五單元 教材制作
七、制作，培訓師教材制作3素
1、培訓師課程大綱制作7內容5步驟
培訓課程大綱主要包含的7個內容
培訓課程取名4原則5方法
培訓課程目標描述SPO模型
培訓課程大綱編制5個步驟
培訓師優化課程大綱的3個方面
【情景練習】請指出頁面各課程主題運用哪種取名方法？
【情景練習】請指出頁面各課程目標描述哪些正確、哪些錯誤？為什么？
【工具應用】請根據材料編制課程大綱
2、解決2本教材制作
1張工具表搞定培訓師教材手冊制作
1項操作技能輕松搞定學員培訓手冊編制
【案例賞析】經典培訓師教材手冊例析
3、2方面著手建立課程案例庫
案例手冊包含哪些內容？案例手冊又該如何設計？
完整的課程包應包含哪些內容，培訓師課程包應該如何科學創建？