領導力提升5+1系列課程

隨著“互聯網+”時代和產業結構調整的到來，多數的企業都在這一浪潮中尋求轉型，而企業成功的轉型與升級的決定性力量就是領導力。除了最基本的激勵、培訓、授權、聚人等關鍵知識和系統性關鍵能力外，對于企業管理者，戰略管理、贏利模式、決策管理、變革領導、選人與用人、領導激勵、人才的復制和培養、情商管理、領導溝通、情境領導、企業文化的構建與落地、企業家精神等等，都是非常關鍵的領導力知識與領導力技能。

領導力提升的階段

交廣國際管理咨詢在數以百計的培訓和數十年的歷程中，發現企業要鍛造和培養一支有卓越領導才能的管理團隊，其培訓必經過三個階段：第一階段是理清思路，第二階段是治標或重度治標，第三階段是治本。
1、理清思路的主要任務在對領導力的建立和突破進行一個系統的認知和清晰的思考。主要是結合自身企業戰略和發展的實際情況進行分析，找到領導力需要著重培養的核心方向。
2、重度治標的重點在企業中高層經理人鍛造卓越團隊、維護企業優良的日常運營和團隊精神面貌過程中發現問題，就分析問題找到必須建構的關鍵知識和必須掌握的關鍵技能。
3、治本最重要在系統性的學習、教導型組織的建設、運營與管理系統的持續完善和優化、正確的戰略決策和卓越的決斷能力的培養。

在學習手段的運用上，交廣國際著重推薦行動學習（Action learning）

“行動學習”又稱“干中學”，就是通過行動來學習，即通過讓受訓者參與一些實際工作項目來提高他們的領導能力，如參加業務拓展團隊、參與項目攻關小組。行動學習是一項既有趣又具操作性的活動。不少企業已經采用了“崗位輪換”的方法培養領導者，如果輪崗的人在每一個崗位上都能經手一些特殊的創新性工作項目而不僅僅是常規工作，“崗位輪換”就會成為實實在在的行動學習，會更有利于這些人員領導能力的提高。

教練（Coaching）

教練是一種實操性的、個性化、一對一的領導力培養方式，其基本做法就是教練員按照協商一致的行動步驟，定期與經理人探討領導者成功的奧秘，幫助解決領導者實際工作中遇到的問題。教練不僅能夠使領導者提高個人績效，或者使其重獲職業生機、順利完成諸如變革之類的組織性議題，而且能夠幫助新提拔的高級經理人加速融入領導者團隊，能夠將他的學習曲線減半，及早培養關鍵成功能力。

交廣國際管理咨詢“領導力提升5+1”系列課程

對于管理者來說，權利并不等于領導力，在日常管理工作過程中，管理者在帶領團隊開展各項工作任務的過程中，面臨諸多困惑，如：管理者做團隊成員的工作、管理者忙團隊成員沒事干；不善于做目標與績效管理；與員工溝通過程中簡單粗暴、向上匯報抓不住重點與恰當的時機、不善于跨部門協作；團隊凝聚力不強、不知道如何輔導培育員工、不善于采取合適的方法激勵員工。

本次課程旨在解決這些問題，幫助管理者明確管理者的角色定位，有效提升諸多管理行為，如：績效管理、溝通管理（向上、向下、跨部門）、團隊建設、輔導員工、激勵認可，優秀的管理者善于在各項管理任務中，靈活運用領導力的方法與技術，建立個人威信與影響力，加強組織效能。本次課程主要講授5（溝通管理、團隊建設、輔導員工、激勵認可、績效管理）+1（角色定位）個管理任務模塊。

1、角色定位模塊課程目標

簡述管理者的角色定位與角色轉變過程；通過對現有團隊管理工作顯性化，認識到現有管理工作重點；

2、績效管理模塊課程目標

能夠在績效跟進過程中，應用三明治法則對員工進行輔導反饋；能夠針對員工的績效成績按照步驟展開面談；能夠清楚描述績效管理循環；能夠解釋績效管理四步驟中的關鍵要點。

3、溝通管理模塊課程目標

能夠在具體情境中，應用基本原則進行溝通；能夠復述溝通管理基本原則的使用時機和方法；能夠復述溝通管理互動流程所包含的步驟和關鍵要點；能夠與員工針對工作遇到的具體問題展開交流溝通；能夠對跨部門協作找到有效的應對策略；能夠進行有效的向上溝通與匯報。

4、團隊建設模塊課程目標

能夠分析幾種典型的團隊建設管理情景，并找到合適的對策；簡述進行團隊建設的幾種方法。

5、輔導員工模塊課程目標

能夠針對某個具體的有提升空間或新技能對員工進行輔導；能夠清楚描述輔導員工的四階段；能夠復述輔導員工每個階段的關鍵要點；能夠針對每個階段梳理出重點話術。

6、激勵認可模塊課程目標

能夠及時發現并激勵認可員工的表現及成績；能夠簡要描述激勵認可的四個步驟；能夠解釋激勵認可的五個原則。